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在北京奥运会开幕式上,奥运引导员、18岁的南京姑娘傅洁自信地走在澳大利亚代表团前面。“以前一直梦想着成为奥运志愿者,可是年龄不满18周岁,没有资格申请,没想到幸运的成了奥运引导员。能够参与奥运、为奥运出力是我一生的骄傲。”这位南京市鼓楼中等专业学校的学生谈起参与奥运的经历,至今倍感自豪。

本报讯(记者陈婉婉)8月27日,安徽大学外语学院新生报到现场,来自贫困家庭的章庆倩同学通过“绿色通道”,仅用了几十分钟就办好了入学手续,并且惊喜地获得了一个“爱心礼包”。这里面有一份“爱心卧具领用券”、一张“安徽大学兼职管理岗位申请表”和一份“安徽大学学生资助政策简介”。

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“一只普通的一次性塑料杯子,如何卖出500元的价钱?”“用一种植物形容中国的国民性”“请设计一个验证当地降水概率的方案”……近几年,北大、清华、复旦、交大等名校自主招生中,时常出现看似与课本知识无关的题目。题目考查的并非掌握知识的多少,而是解决实际问题、创新思维、合作交流等方面的能力。回答对错都无妨,在回答问题时所表现出来的思维方式、逻辑能力和社会组织能力才是考察重点。

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朱昱漩是中国农大食品质量与安全专业毕业生,现在在清华大学饮食中心从事食品质量安全与控制工作,负责学生食堂食品、餐具的抽样与检测。朱昱漩的工作就是运用专业知识让学生吃得安全,吃得放心,使学生的饮食更科学,更合理。这也让她体会到所学专业的价值与意义。她说,刚上学时不太了解这个专业,但真正学起来才知道是一门生活性很强的学科,很有意思,也很实用。

充足的经费保障,大大改善了晋中市职成教育的办学条件,有力地推动了职成教育事业的快速发展,晋中市先后荣获全国成人教育先进单位、职业教育先进市等国家级荣誉。据了解,该市有9个县级职教中心已经通过山西省政府验收,占全省验收合格总数的1/3,有7所学校成为国家级重点学校。(宋晓敏)

透过农事体验,让学生对所居住的家乡进行深入的文化学习,认识乡土文化及产业,成为台湾学校素质教育的一大特色。台南七股笃加小学校长陈丰章介绍,笃加村是很特殊的单一“邱”姓家族小区,该校充分利用小区的社会资源,带领学生一起编制“邱”姓族谱,参观“邱”姓家族的渔业养殖,让小区成为学生最佳的课外学习场所。

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按照黑龙江省教育厅工作计划和高校毕业生就业工作评估方案,黑龙江省教育厅抽调了高校40余名专家组成7个评估组,于11月末召开了培训会,并对一所高校的毕业生就业工作进行了试评。据了解,这次评估的重点是高校毕业生就业工作的组织领导、条件保障、服务指导、规范管理和工作成效等,预计寒假前完成。结合评估结果,省教育厅将对全省高校就业工作先进集体和先进个人进行表彰。

“大家来自五湖四海,观念、生活习惯等差异很大,互相不适应很正常。”浙江大学求是学院蓝田学园党总支书记、学园主任曾超老师从事学生工作多年,对此深有体会。

据悉,为促进文科人才培养和科学研究工作,教育部将在实施“高等学校本科教学质量和教学改革工程”中,有针对性地在立项项目数量等方面向文科倾斜。此外,继续实施“高校哲学社会科学繁荣计划”,根据社会需要和学术发展趋势,增加新项目,并努力实现经费逐年增长,到“十一五”期末,安排高校哲学社会科学研究年度经费逐步达到5亿元。

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对于一年级的小同学而言,“祖国”一词很抽象,因而不容易理解。为此,斯霞老师联系学生已有的生活经验,结合具体实例,化抽象为具体,不断排除学生对“祖国”一词的错误认识,最终使学生认识了“祖国”的本质。例如,当有的学生认为“祖国就是南京”时,斯老师举出北京、上海为例,排除了学生的错误认识;当有的学生认为“祖国就是一个国家”时,斯老师又以美国、日本为例,使学生认识到“祖国就是我们自己的国家”。在整个教学过程中,斯老师不断启发学生自己思考,自己理解词义,让学生把握认识事物、得出结论的全过程,而不是将现成的结论告诉学生。这样做,有利于学生准确地理解词义,培养学生认真思考、独立思考的学习品质。在这一教学片断的最后,斯老师又引导学生说出自己祖国的名称,这不仅使学生更深刻而具体地理解了“祖国”一词的含义,也激发了学生的爱国之情,水乳交融般地渗透了思想教育。(作者系河北省遵化市教师进修学校特级教师孙瑞欣)

责编 左文亮

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